Kelas 2 Akidah Akhlak (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS             : II (dua)

MATA PELAJARAN     : Akidah Akhlak

WAKTU                   : 90 Menit

PENYUSUN SOAL           : Wira Insani, S.Pd.I

1. Peserta didik dapat menerapkan ketentuan ta’awuz.

1. Siswa dapat menerapkan ta’awus dalam kehidupan sehari-hari.

2. Siswa dapat  mengetahui  pengertian ta’awuz.

3. Siswa dapat mengetahui manfaat ta’awuz.

2. Peserta didik dapat memahami makna Al hafiz dan Al waliy.

1. Siswa dapat mengetahui arti asmaul husna.

2. Siswa dapat mengetahui asmaul husna al hafiz.

3. Siswa dapat mengetahui asmaul husna al waliy.

3. Peserta didik dapat menerapkan pandai berterima kasih.

1. Siswa dapat mengetahui  berterima kasih kepada orang tua.

2. Siswa dapat mengetahui cara berterima kasih kepada guru.

4. Peserta didik dapat menerapkan bersikap rendah hati

1. Siswa dapat mengetahui sikap rendah hati.

2. Siswa dapat memahami teks literasi tentang sikap rendah hati.

5. Peserta didik dapat mengetahui adab menguap, bersin,meludah.

1. Siswa dapat mengetahui adab bersin.

2. Siswa dapat mengetahui adab menguap.

3. Siswa dapat mengetahui adab meludah.

6. Peserta didik dapat mengetahui sikap tidak egois.

1. Siswa dapat memahami literasi sikap tidak egois.

2. Siswa dapat mengetahui sikap egois.

7. Peserta didik dapat menjauhi dusta dan berkata kasar.

1. Siswa dapat memahami teks literasi berkata kasar.

2. Siswa dapat mengetahuI perilaku berdusta.

3. Siswa dapat mengetahui lawan dari sikap dusta.

4. Siswa dapat mengetahui manfaat sikap jujur.

8. Peserta didik mengetahui teladan kisah nabi Nuh alaihis salam.

1. Siswa dapat mengetahui kisah nabi Nuh alaihis salam.

2. Siswa dapat mengetahui kerugian orang yang tidak taat kepada Allah ta’ala.

3. Siswa dapat mengetahui tujuan Allah mengutus Rasul.

Read More

Kelas 2 Bahasa Inggris (Kisi-Kisi)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS                : II

MATA PELAJARAN             : Bahasa Inggris

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL     : Putri Kurnia Sari, S.Pd

A. Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan jenis – jenis buah dalam Bahasa Inggris.

1. Peserta didik dapat mengetahui Bahasa Inggris dari buah nanas.
2. Peserta didik dapat menyebutkan nama buah dalam Bahasa Inggris berdasarkan gambar.
3. Peserta didik dapat memilih salah satu buah pada gambar sesuai dengan pertanyaan.
4. Peserta didik dapat menjawab pertanyan mengenai nama buah dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
5. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan menggunakan kalimat do you like.
6. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan nama buah dalam Bahasa Inggris  berdasarkan pada gambar.
7. Peserta didik dapat mengetahui kalimat I don't ’ike sama dengan  not favorite.
8. Peserta didik dapat mengetahui buah yang berwarna merah dalam Bahasa Inggris.
9. Peserta didik menjawab pertanyaan alasan tidak menyukai buah durian dalam Bahasa Inggris.
10. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan jumlah sisa dari buah setelah dimakan. 
11. Peserta didik mengetahui bahasa Inggris dari tiga apel.

B. Peserta didik mengenal dan menyebutkan jenis-jenis sayuran dalam Bahasa Inggris.

1. Peserta didik menjawab arti dalam Bahasa Indonesia dari two spinach.
2. Peserta didik mengetahui bahasa Inggris dari jamur.
3. Peserta didik melengkapi pernyataan suka / tidak suka sesuai dengan kata penjelasan dalam Bahasa Inggris.
4. Peserta didik menjawab pernyataan suka/ tidak suka berdasarkan pada gambar dalam Bahasa Inggris.
5. Peserta didik menjawab pernyataan suka/ tidak suka berdasarkan pada gambar dalam Bahasa Inggris.
6. Peserta didik dapat menjawab nama sayur dalam bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
7. Peserta didik mengetahui  Bahasa Inggris dari prasa tiga tomat.
8. Peserta didik mengetahui  Bahasa Inggris dari prasa five chilies.
9. Peserta didik menjawab pernyataan suka/ tidak suka berdasarkan pada gambar dalam Bahasa Inggris.
10. Peserta didik dapat mengubah kalimat pernyataan suka dan nama  sayur dalam bahasa Inggris 
11. Peserta didik dapat menghitung jumlah uang  yang kurang untuk membayar.

C. Peserta didik mengenal dan menyebutkan benda-benda di ruang kelas dalam Bahasa Inggris

1. Peserta didik mengetahui bahasa Inggris dari kata gunting.
2. Peserta didik mengetahui bahasa Indonesia dari kata two bags.
3. Peserta didik  dapat menjawab pernyataan jumlah barang misalnya dua pena dalam Bahasa Inggris.
4. Peserta didik mengetahui Bahasa Inggris dari empat tempat pensil dalam Bahasa Inggris.
5. Peserta didik dapat menjawab pernyataan nama benda  berdasarkan gambar dalam Bahasa Inggris.
6. Peserta didik mengetahui prasa satu buku dalam Bahasa Inggris.
7. Peserta didik dapat menghitung  mengenai kekurangan uang dalam soal cerita
8. Peserta didik dapat menyebutkan prasa lima buku ke dalam Bahasa Inggris.

Read More

Kelas 1 Pancasila (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS          : I (Satu)

MATA PELAJARAN : Pancasila

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUN SOAL : Siti Nurr Komaryyah Hasymi, S.Pd

1. Peserta didik dapat menyebutkan hobinya dan hobi teman-temannya.

1. Peserta didik dapat  menyebutkan  arti kata hobi.

2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi kegiatan yang bukan hobi. 

3. Peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat terhadap perbedaan hobi.

2. Peserta didik dapat menyebutkan sifatnya dan sifat teman-temannya.

1. Peserta didik dapat Menentukan sikap yang benar saat memperkenalkan diri.

2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi bahwa setiap anak memiliki sifat berbeda.

3. Peserta didik dapat menjelaskan dengan mandiri keberagaman identitas fisik.

1. Peserta didik dapat menentukan mana yang merupakan ciri fisik.

2. Peserta didik dapat menyebutkan ciri fisik seseorang.

4. Peserta didik dengan bernalar kritis dapat menjelaskan perilaku hidup rukun di sekolah.

1. Peserta didik Menentukan tindakan yang baik ketika melihat teman jatuh.

2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi manfaat hidup rukun.

5. Peserta didik berkebhinekaan global dalam membuat aturan main bersama.

1. Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang tidak boleh dilakukan saat bermain.

2. Peserta didik dapat Menentukan tindakan yang benar saat bermain di rumah teman.

3. Peserta didik dapat Mengetahui pentingnya aturan sebelum bermain.

6. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian aturan di dalam keluarga.

1. Peserta didik dapat Mengetahui arti kata aturan.

2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi manfaat aturan di rumah.

3. Peserta didik dapat mengetahui jam bangun pagi.

7. Peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan di lingkungan keluarga

1. Peserta didik dapat membedakan aturan rumah dan sekolah

2. Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan agar badan segar sebelum sekolah.

8. Peserta didik dapat menceritakan perilaku patuh aturan di lingkungan keluarga.

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah.

2. Peserta didik dapat menyebutkan aturan makan.

9. Peserta didik secara mandiri melaksanakan  aturan di lingkungan rumah.

1. Peserta didik dapat menentukan tindakan yang tepat saat melihat sampah.

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat hidup bersih.

10. Peserta didik dengan bernalar kritis menunjukkan prilaku patuh dan tidak patuh.

1. Peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan yang dilakukan pada malam hari.

2. Peserta didik dapat mengetahui akibat tidak mematuhi aturan di rumah.

11. Peserta didik berkebhinekaan global dalam membuat kreasi wujud peduli lingkungan sekitar.

1. Peserta didik dapat menentukan sampah organik dan anorganik.

2. Menyebutkan aturan kebersihan yang benar di masyarakat.

Read More

Kelas 1 Fikih Ibadah (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS          : I

MATA PELAJARAN : FIKIH IBADAH 

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL     : ROBIATUL ADWIYAH, S.Ag

1. menelaah Dinul Islam 

2. Peserta didik dapat mengetahui pengertian dari agama.

3. Peserta didik dapat mengetahui agama islam berasal dari Allah.

4. Peserta didik dapat mengetahui agama yang diridhoi oleh Allah adalah Islam.

5. Peserta didik dapat mengetahui sebutan bagi orang Islam adalah muslim.

6. Peserta didik dapat mengetahui manusia berdoa kepada Allah untuk kebahagiaan didunia dan di akhirat

7. Peserta didik dapat mengetahui bahwa agama Islam disampaikan oleh Nabi Muhammad.

8. Peserta didik dapat mengetahui lima dasar pokok ajaran Islam adalah rukun Islam. 

9. Peserta didik dapat mengetahui orang yang sengaja tidak mengerjakan rukum islam mendatangkan perbuatan dosa

10. Peserta didik dapat mengetahui rukun Islam yang kedua adalah mendirikan salat. 

11. Peserta didik dapat mengetahui melalaikan salat merupakan dosa besar.   

B. menelaah syahadat 

1. Peserta didik dapat mengetahui rukum Islam yang pertama adalah mengucapkan dua kalimat syahadat.

2. Peserta didik dapat mengetahui mengucapkan dua kalimat syahadat adalah syahadatain 

3. Peserta didik dapat mengetahui arti syahadat 

4. Peserta didik dapat mengetahui syarat masuk Islam adalah mengucapkan dua kalimat syahadat.

5. Peserta didik dapat menngetahui kalimat syahadat tauhid

6. Peserta didik dapat mengetaui kalimat syahadat rasul.

C. menelaah bersuci 

1. Peserta didik dapat mengetahui ciri ciri orang beriman adalah hidup bersih. 

2. Peserta didik dapat mengetahui nama lain bersuci adalah thaharah. 

3. Peserta didik dapat mengetahui sebelum salat hendaknya bersuci. 

4. Peserta didik dapat mengetahui pengertian dari hadas. 

5. Peserta didik dapat mengetahui seseorang yang berhadas salatnya menjadi tidak sah. 

6. Peserta didik dapat mengetahui arti dari najis. 

7. Peserta didik dapat mengetahui nama lain najis kecil.

8. Peserta didik dapat mengetahui nama lain dari najis kecil. 

9. Peserta didik dapat mengetahui cara membersihkan najis mughallazah dengan di cuci sebanyak 7 kali dengan air dan tanah.

Read More

Kelas 1 Bahasa Arab (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS              : I

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL   : Karina Dwi Nabila, S.Pd

1. Peserta didik dapat Mengetahui kata tanya مَا هَذَا,  untuk menanyakan nama sebuah benda

1. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini buku 

2. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini meja

3. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini Lonceng/Bel

4. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini Anggur 

2. Peserta didik dapat Mengetahui kata tanya , مَا هَذِهِ  untuk menanyakan nama sebuah benda

1. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini Tas

2. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini Penghapus  

3. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari ini Kotak Pensil

4. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari Rumah

3. Peserta didik Mengetahui kata tanya مَنْ أنْتَ untuk menanyakan identitas seseorang

1. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kalimat مَنْ أنْتَ 

2. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kalimat أنَا اُستَذٌ

3. Peserta didik dapat mengenal huruf جَ yang terdapat diawal, ditengah atau diakhir kata.

4. Peserta didik dapat mengenal huruf حَ yang terdapat diawal, ditengah atau diakhir kata. 

4. Peserta didik dapat Mengetahui kata tanya مَنْ أنْتِ untuk menanyakan identitas seseorang 

1. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kalimat أَنْتِ  تِلْمِيْذَةٌ  

2. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari siapa kamu? Saya murid Perempuan

3. Peserta didik dapat mengetahui Arti kalimat dari هَذَا خُبْزٌ

4. Peserta didik dapat mengenal huruf خَ yang terdapat diawal, ditengah atau diakhir kata. 

5. Peserta didik dapat mengetahui Mengetahui penggunaan kata tanya مَااسْمُكَ؟    untuk menanyakan nama seseorang

1. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kalimat اِسْمِيْ

2. Peserta didik dapat mengetahui dhommir yang terkandung dalam kalimat  مَااسْمُكَ

3. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kalimat هَاذَا دِيْكٌ   

4. Peserta didik dapat  mengetahui arti dari kalimat اِسْمِيْ اَحْمَدٌ  

5. Peserta didik dapat  mengetahui arti dari kalimat اِسْمِيْ سَارَةُ   

6. Peserta didik dapat mengetahui arti dari مَاسْمُكِ

7. Peserta didik dapat mengetahu bahasa arab dari angka 4 

8. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari 2 

9. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari 0  

Read More