Kelas 3 Matematika (Kisi-Kisi)

KISI-KISI PENYUSUN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAAN 2025/2026

KELAS                 : III

MATA PELAJAARAN         : MATEMATIKA

WAKTU                 : 90 MENIT 

PENYUSUN SOAL      : VALDA KHAIRUNNISA, S.Pd

1. Peserta didik dapat membaca dan menulis bilangan cacah sampai 1.000.
2. Peserta didik dapat menuliskan lambang bilangan sesuai dengan cerita yang disebutkan
3. Peserta didik dapat menuliskan lambang bilangan yang sesuai dari nama bilangan yang disebutkan
4. Peserta didik dapat menuliskan nama bilangan dari lambang bilangan yang diberikan
5. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 1.000
6. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat suatu angka pada bilangan 
7. Peserta didik dapat menguraikan bilangan berdasarkan nilai tempatnya
8. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 1.000.
9. Peserta didik dapat membandingkan tiga bilangan untuk menentukan yang paling besar atau paling banyak
10. Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan menggunakan simbol perbandingan (>, <, = )  
11. Peserta didik dapat mengurutkan tiga bilangan menu makanan
12. Peserta didik dapat melakukan penjumlahan bilangan cacah sampai 100
13. Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan bilangan dua 
14. Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan bilangan dua angka  mengenai pohon di kebu
15. Peserta didik dapat menghitung jumlah total dari tiga bilangan kue
16. Peserta didik dapat melakukan pengurangan bilangan cacah sampai 100
17. Peserta didik menyelesaikan soal cerita pengurangan bilangan dua angka 
18. Peserta didik menyelesaikan soal cerita pengurangan bilangan dua angka 
19. Peserta didik menyelesaikan operasi pengurangan bersusun bilangan dua angka
20. Peserta didik dapat melakukan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100
21. Peserta didik Peserta didik dapat menyelesaikan perkalian menggunakan gambar cake sebagai penjumlahan berulang 
22. Peserta didik menyelesaikan soal perkalian menggunakan gambar kue maccaron sebagai penjumlahan berulang
23. Peserta didik menuliskan bentuk penjumlahan berulang dan perkalian dari suatu gambar
24. Peserta didi dapat melakukan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100.
25. Peserta didik menyelesaikan soal pembagian sebagai operasi kebalikan perkalian
26. Peserta didik menyelesaikan soal pembagian 
27. Peserta didik menyelesaikan soal cerita pembagian
28. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan terkait kalimat matematika penjumlahan.
29. Peserta didik menyelesaikan soal cerita penjumlahan yang diketahui hasilnya 
30. Peserta didik menyelesaikan soal cerita penjumlahan yang diketahui hasilnya
31. Peserta didik menyelesaikan soal cerita penjumlahan yang diketahui hasilnya
32. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan terkait kalimat matematika pengurangan.
33. Peserta didik menyelesaikan soal cerita pengurangan yang diketahui sisanya 
34. Peserta didik menyelesaikan soal cerita pengurangan yang diketahui sisa pengurangannya
35. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dan mengetahui hubungan antarsatuan  panjang dengan satuan baku.
36. Peserta didik menentukan alat ukur panjang yang biasa digunakan oleh tukang bangunan.
37. Peserta didik membaca hasil pengukuran panjang suatu benda dengan penggaris.
38. Peserta didik menentukan kesetaraan satuan panjang dengan tepat
39. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dan mengetahui hubungan antarsatuan  berat dengan satuan baku.
40. Peserta didik menentukan alat ukur berat yang digunakan untuk mengukur tanah.
41. Peserta didik membaca hasil pengukuran berat dengan timbangan
42. Peserta didik menentukan kesetaraan satuan berat dengan tepat

Read More

Kelas 3 Bahasa Inggris (Kisi-Kisi)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS                 : III

MATA PELAJARAN         : Bahasa Inggris

WAKTU                  : 90 Menit

PENYUSUN SOAL : Putri Kurnia Sari, S.Pd

1. Peserta didik dapat mengenal jenis – jenis makanan dan minuman sehat. 
2. Peserta didik dapat mengetahui Bahasa Inggris dari nasi goreng
3. Peserta didik dapat mengetahui Bahasa Indonesia dari cake.
4. Peserta didik dapat mengetahui Bahasa Indonesia dari chips.
5. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
6. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar dan pernyataan untuk menjawab pertanyaan dengan kalimat do you like.
7. Peserta didik dapat menyebutkan nama minuman dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
8. Peserta didik dapat melengkapi percakapan dengan jawaban seperti I like atau I don’t like.
9. Peserta didik dapat menyusun kata mengenai pernyataan like / don’t like  sehingga menjadi kalimat yang benar.
10. Peserta didik dapat menentukan berbagai macam minuman/drinks berdasarkan pada daftar nama – nama makanan & minuman dalam Bahasa Inggris.
11. Peserta didik dapat menentukan berbagai macam makanan/foods berdasarkan pada daftar nama – nama makanan & minuman dalam Bahasa Inggris.
12. Peserta didik dapat mengetahui jumlah buah berdasarkan pada soal cerita.
13. Peserta didik menjawab arti dalam Bahasa Indonesia dari two spinach
14. Peserta didik mengetahui bahasa Indonesia dari kata like. 
15. Peserta didik melengkapi pernyataan suka / tidak suka sesuai dengan kata penjelasan dalam Bahasa Inggris.
16. Peserta didik dapat menggunakan ekspresi likes/doesn’t like dalam kehidupan sehari- hari.
17. Peserta didik mengubah kalimat aku tidak suka keripik bayam dalam Bahasa Inggris.
18. Peserta didik dapat  menyusun kata menjadi kalimat yang benar dalam Bahasa Inggris.
19. Peserta didik dapat melengkapi kalimat    dengan pernyataan menggunakan kalimat does he like.
20. Peserta didik dapat menentukan pernyataan suka / tidak suka berdasarkan gambar dalam  Bahasa Inggris
21. Peserta didik mengetahui mengenai kalimat yang tepat dalam   Bahasa Inggris dari sebuah pernyataan like/ don’t like.
22. Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita mengenai  jumlah makanan /minuman yang sudah dibeli.
23. Peserta didik mengetahui bahasa Inggris dari kata es serut.
24. Peserta didik mengetahui bahasa Inggris dari kata doesn’t like.
25. Peserta didik dapat mengenal waktu makan yang meliputi breakfast, lunch, dan dinner. 
26. Peserta didik  dapat mengetahui nama makanan dalam Bahasa Inggris.
27. Peserta didik mengetahui Bahasa Inggris dari sarapan/ makan siang / makan malam.
28. Peserta didik mengetahui Bahasa Inggris dari sarapan/ makan siang / makan malam.
29. Peserta didik mengetahui Bahasa Inggris dari sarapan/ makan siang / makan malam.
30. Peserta didik dapat mengetahui Bahasa Inggris dari kata roti dan susu.
31. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Indonesia.
32. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Inggris.
33. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
34. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada gambar.
35. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Indonesia.
36. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Indonesia.
37. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan dan minuman ke dalam Bahasa Indonesia.
38. Peserta didik dapat menyebutkan nama makanan ke dalam Bahasa Inggris.

Read More

Kelas 2 SBDP (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : II

MATA PELAJARAN : SBdP

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUN SOAL : Sintia Suryani, S.Pd., Gr.

1. Murid dapat menentukan warna benda alam dan buatan

1. Murid dapat menentukan warna benda alam

2. Murid dapat menentukan bentuk geometri dari tong sampah

3. Murid dapat menentukan warna lampu lalu lintas

2. Murid dapat menentukan warna primer, sekunder dan tersier

1. Murid dapat menentukan contoh warna gelap

2. Murid dapat menentukan warna primer

3. Murid dapat menentukan hasil pencampuran warna merah dan biru

4. Murid dapat menentukan contoh warna tersier

3. Murid dapat menentukan Teknik melukis

1.  Murid dapat menentukan tema dari sebuah gambar

2.  Murid dapat menentukan alat untuk melukis

3.  Murid dapat menentukan teknik dalam melukis

4. Murid dapat mengetahui karya seni cetak

1. Murid dapat menentukan Teknik karya cetak

2. Murid dapat menentukan bahan alam membuat karya seni cetak

3. Murid dapat menentukan alat yang digunakan dalam karya seni cetak tiup

4. Murid dapat menentukan bahan alam untuk karya seni cetak tinggi

Read More

Kelas 2 Pancasila (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS                           : II (DUA)

MATA PELAJARAN    : PANCASILA

WAKTU                          : 90 Menit

PENYUSUN SOAL     : MARTINA, S.Pd. Gr

BAB 1

• Peserta didik dapat mengetahui pengertian aturan

• Peserta didik dapat mengetahui aturan di rumah

• Peserta didik dapat mengetahui tugas di rumah berdasarkan teks

• Peserta didik dapat mengetahui tujuan dari aturan

• Peserta didik dapat mengetahui sikap yang menunjukkan disiplin di rumah

• Peserta didik dapat mengetahui sikap disiplin di rumah

• Peserta didik dapat mengetahui contoh disiplin di rumah

• Peserta didik dapat menuliskan contoh sikap disiplin di rumah

• Peserta didik  mengetahui manfaat patuh aturan 

• Peserta didik mengetahui contoh patuh aturan

• Peserta didik mengetahui manfaat patuh aturan

• Peserta didik menuliskan manfaat patuh aturan

• Peserta didik  mengetahui akibat tidak patuh aturan di rumah

• Peserta didik mengetahui akibat tidak patuh aturan di sekolah

• Peserta didik mengetahui akibat tidak patuh aturan di rumah

• Peserta didik menulis manfaat patuh aturan

BAB 2

• Peserta didik menjelaskan makna simbol Pancasila

• Peserta didik  mengetahui simbol Pancasila

• Peserta didik menyebutkan makna sila

• Peserta didik menuliskan makna salah satu sila

• Peserta didik menjelaskan penerapan salah satu sila

• Peserta didik menyebutkan contoh penerapan salah satu sila

• Peserta didik mengetahui makna Bhinneka Tunggal Ika

• Peserta didik mengetahui contoh penerapan Bhinneka Tunggal Ika di rumah

• Peserta didik mengetahui makna Bhinneka Tunggal Ika

• Peserta didik mengetahui Lambang negara Indonesia

• Peserta didik mengetahui nama tokoh yang mengusulkan dasar negara

• Peserta didik mengetahui peran salah satu tokoh perumus Pancasila

• Peserta didik mengetahui nama salah satu perumus dasar negara melalui gambar

• Peserta didik mengetahui penerapan dari sifat tokoh perumus dasar negara 

               Indonesia

Read More

Kelas 2 Matematika (Kisi-Kisi)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2005/2026

KELAS                           : II (DUA)

MATA PELAJARAN    : MATEMATIKA

WAKTU                          : 90 Menit

PENYUSUN SOAL     : YULIATMINI, S.Psi

BAB 1

1. Peserta didik dapat memahami bilangan
2. Peserta didik dapat membaca bilangan
3. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan
4. Peserta didik dapat menentukan nilai dari bilangan
5. Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan
6. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil
7. Peserta didik dapat menguraikan bilangan
8. Peserta didik dapat mengurutkan banyak benda berdasarkan warnanya.

BAB 2

1. Peserta didik dapat mengetahui cara penjumlahan bersusun
2. Melalui soal cerita peserta didik dapat menganalisa penjumlahan
3. Peserta didik dapat menyelesaikan soal penjumlahan tanpa menyimpan
4. Melalui soal cerita Peserta didik mampu menyelesaikan soal pengurangan tanpa meminjam.
5. Melalui soal cerita Peserta didik mampu menyelesaikan soal pengurangan tanpa meminjam.
6. Melalui soal cerita peserta didik mampu menyelesaikan soal pengurangan dengan cara meminjam
7. Melalui soal cerita peserta didik mampu menyelesaikan penjumlahan dengan cara meminjam

BAB 3

1. Peserta didik dapat mengetahui garis pembatas pada bangun datar.
2. Peserta didik dapat mengetahui garis pembatas pada gambar bangun datar
3. Peserta didik dapat mengetahui jumlah sisi dari bangun datar
4. Peserta didik dapat mengetahui contoh benda berbentuk bangun datar
5. Peserta didik dapat mengetahui jumlah sisi bangun datar yang memiliki garis lengkung
6. Peserta didik dapat menguraikan bangun datar pada gambar
7. Disajkan gambar peserta didik dapat mengetahui bentuk bangun ruang
8. Peserta didik dapat menyebutkan contoh bangun ruang

BAB 4

1. Disajikan gambar siswa dapat menentukan posisi benda atas atau bawah
2. Disajikan gambar siswa dapat menentukan posisi depan dan belakang
3. Siswa dapat melengkapi pola
4. Disajikan gambar origami siswa dapat mengetahui pola pada origami tersebut
5. Peserta didik dapat mengetahui pola bunyi dari benda
6. Peserta didik dapat melengkapi pola suara
7. Peserta didik dapat membuat pola suara dari hewan

Read More

Kelas 2 BMR (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS                           : II (DUA)

MATA PELAJARAN    : BUDAYA MELAYU RIAU (BMR)

WAKTU                          : 90 Menit

PENYUSUN SOAL     : MARTINA, S.Pd. Gr

BAB 1

• Peserta didik  mengetahui sapaan dari pihak Ibu

• Peserta didik  mengetahui sebutan kekerabatan pihak Ibu

• Peserta didik mengetahui kekerabatan dari pihak ayah

• Peserta didik mengetahui kekerabatan dari pihak Ayah

• Peserta didik  mengetahui sapaan dari pihak Ibu

• Peserta didik mengetahui sapaan pihak Ibu

• Peserta didik  mengetahui sapaan pihak ayah

• Peserta didik mengetahui sapaan pihak ayah

BAB 2

• Peserta didik mengetahui nama makanan harian khas sesuai daerahnya

• Peserta didik  menuliskan pelengkap hidangan makanan harian Melayu Riau 

• Peserta didik menyebutkan nama daerah salah satu makanan khas Riau

• Peserta didik mengetahui nama makanan harian berdasarkan gambar

• Peserta didik mengetahui nama makanan harian berdasarkan gambar

• Peserta didik mengetahui nama makanan harian berdasarkan gambar

BAB 3

• Peserta didik mengetahui sifat salah satu tokoh di cerita si Lancang

• Peserta didik mengetahui sifat salah satu tokoh di cerita Asal Mula Nama Desa Lubuk Jambi

• Peserta didik menuliskan sifat salah satu tokoh dalam cerita asal mula Nama  Desa Lubuk Jambi

• Peserta didik mengetahui asal mula Kota Pekanbaru

• Peserta didik mengetahui asal mula Kota Dumai

• Peserta didik mengetahui asal mula Kota Pekanbaru

Read More

Kelas 2 Bahasa Indonesia (Kisi-Kisi)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Kelas                        : II

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia

Waktu                       : 90 Menit

Penyusun Soal         : Piqih Anggraini, S.Pd

A. Murid dapat menemukenali berbagai ekspresi tentang perasaan pada sebuah cerita dan melengkapi sebuah kalimat pada cerita.

1. Disajikan cerita singkat, murid dapat mengidentifikasi ekspresi wajah yang menunjukkan perasaan senang.
2. Disajikan cerita singkat, murid dapat menentukan jenis ungkapan dari sebuah potongan percakapan cerita.
3. Disajikan cerita singkat, murid dapat menyebutkan nama tokoh yang megucapkan kata selamat.
4. Disajikan kalimat singkat, murid dapat melengkapi kalimat yang berhubungan dengan ungkapan perasaan.
5. Disajikan kalimat singkat, murid dapat melengkapi kalimat yang berhubungan dengan ungkapan perasaan.

B. Murid dapat menemu kenali berbagai ekspresi tentang perasaan dalam gambar.

1. Disajikan gambar, murid dapat mengidentifikasi gambar ekspresi wajah ketakutan.
2. Murid dapat mengidentifikasi suasana hati berdasarkan gambar ekspresi wajah.
3. Murid dapat mengidentifikasi suasana hati berdasarkan gambar ekspresi wajah.
4. Disajikan gambar, murid dapat mengidentifikasi suasana hati berdasarkan gambar ekspresi wajah.

C. Murid dapat  menemukan kalimat yang menggunakan huruf kapital pada awal kalimat dan unsur nama orang.

1. Murid dapat menentukan penulisan huruf kapital yang benar pada awal kalimat dan nama diri.
2. Murid dapat menentukan penulisan kalimat tanya atau perintah yang tepat berdasarkan penggunaan huruf kapital.
3. Disajikan kalimat singkat, Murid dapat menentukan penulisan huruf kapital dengan tepat.
4. Murid dapat menentukan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan tepat.
5. Murid dapat menggunakan huruf kapital pada nama orang dengan tepat.

D. Murid dapat menemukan informasi dari grafik.

1. Disajikan cerita singkat dan grafik, murid dapat menghitung jumlah jenis olahraga yang disebutkan dalam teks.
2. Disajikan cerita singkat, murid dapat menyebutkan jenis olahraga kesukaan Khalif berdasarkan teks.
3. Disajikan gambar grafik, murid dapat menentukan olahraga yang paling sedikit yang disukai.
4. Murid dapat menentukan jumlah orang yang menyukai olahraga bersepeda berdasarkan grafik.
5. Murid dapat menentukan jenis olahraga yang disukai oleh tujuh orang berdasarkan grafik.

E. Murid dapat menjelaskan bagian atau struktur (awal, tengah, akhir) pada kalimat cerita secara mandiri

1. Disajikan kalimat singkat, murid dapat menentukan letak Subjek (S) dalam sebuah kalimat.
2. Disajikan kalimat singkat, murid dapat menentukan letak Predikat (P) dalam sebuah kalimat.
3. Disajikan kalimat singkat, murid dapat menentukan dan menuliskan letak Predikat (P) dalam sebuah kalimat.

F. Murid dapat menemukan informasi dalam sebuah bacaan dan gambar.

1. Disajikan cerita singkat dan gambar, murid dapat mengidentifikasi ciri rumah bersih dan sehat berdasarkan teks.
2. Murid dapat mengidentifikasi perbedaan kegemaran yang ditunjukkan oleh gambar.

G. Murid dapat menemukan informasi penting dalam teks bacaan dan tanda rambu-rambu.

1. Disajikan cerita singkat, murid dapat mengartikan rambu larangan yang ditunjukkan pada gambar.
2. Disajikan gambar, murid dapat mengidentifikasi gambar rambu peringatan.
3. Disajikan gambar, murid dapat menyebutkan jumlah warna rambu lampu pengatur lalu lintas dengan benar.

H. Murid dapat menjelaskan Silsilah keluarga pada keluarga inti.

1. Disajikan gambar silsilah keluarga inti, murid dapat menyebutkan nama kepala keluarga berdasarkan bagan silsilah.
2. Murid dapat menyebutkan nama Ibu berdasarkan bagan silsilah.
3. Murid dapat menyebutkan nama anak-anak berdasarkan bagan silsilah.

Read More