Kelas 5 Fikih Ibadah (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2025/2026 KELAS         : V (LIMA) MATA PELAJARAN : FIKIH IBADAH WAKTU         : 90 MENIT PENYUSUN SOAL : ZIDAN HAFIZH SYAUQI

Menerima kebenaran bahwa zakat dapat menyucikan jiwa dan harta

Murid dapat menyebutkan arti zakat secara bahasa

Murid dapat dapat mengidentifikasi rukun Islam ketiga

Murid dapat membedakan dua macam zakat

Murid dapat menjelaskan makna zakat mal

Murid dapat menjelaskan pengertian zakat

Murid dapat mengidentifikasi syarat wajib zakat

Murid dapat menyebutkan istilah lain zakat fitrah

Murid dapat mengetahui tahun pensyariatan zakat

Murid dapat menyimpulkan hukum menunaikan zakat

Murid dapat menjelaskan pengertian nisab dan haul

Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad sebagai Rahmat bagi seluruh alam

Murid dapat menjelaskan makna zakat mal

Murid dapat menyebutkan nisab zakat emas

Murid dapat mengidentifikasi golongan bukan penerima zakat mal

Murid dapat menjelaskan pengertian haul

Murid dapat menyebutkan harta yang wajib dizakati

Memahami zakat mal, persyaratan, dan penerimanya, serta mampu menghitung zakatnya

Murid dapat mengetahui tugas amil

Murid dapat mengidentifikasi manfaat zakat

Murid dapat menjelaskan makna garim

Murid dapat menentukan status zakat yang dikeluarkan setelah Id

Murid dapat menyebutkan bentuk zakat fitrah

Murid dapat menyebutkan jumlah golongan penerima zakat

Murid dapat mengidentifikasi dalil ashnaf zakat

Murid dapat menghitung kadar zakat mal

Murid dapat menghitung zakat mal berdasarkan kasus

Memahami zakat hewan ternak, persyaratan, dan jenisnya

Murid dapat menyebutkan hewan ternak wajib zakat

Murid dapat memahami ancaman bagi yang tidak menzakati ternaknya

Murid dapat menyebutkan nisab unta

Murid dapat menyebutkan nisab kambing dan domba

Murid dapat menyebutkan nisab sapi dan kerbau

Murid dapat menjelaskan syarat zakat ternak

Memahami zakat pertanian, persyaratan, dan mampu menghitung zakatnya

Murid dapat menghitung zakat pertanian diairi alam

Murid dapat menghitung zakat pertanian diairi sendiri

Murid dapat menjelaskan haul zakat pertanian

Murid dapat menyebutkan nisab zakat pertanian

Murid dapat mengidentifikasi hasil pertanian wajib zakat

Murid dapat menyebutkan syarat hasil pertanian wajib zakat

Murid dapat menentukan hukum tanaman tumbuh sendiri

Murid dapat menentukan waktu pengeluaran zakat pertanian

Murid dapat mengidentifikasi kategori hasil pertanian wajib zakat

Murid dapat menghitung zakat padi yang disiram mandiri

Read More

Kelas 5 Bahasa Inggris (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL 

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : V

MATA PELAJARAN     : ENGLISH

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUNAN SOAL : Rama Putra, M.Pd.,Gr.

1. Pesera didik dapat mengidentifikasi dan memahami kosakata, kalimat terkait rasa (basic taste)  dalam Bahasa Inggris

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata yang tepat untuk hasil yang tepat dalam bahasa inggris 

2. Peserta didik mampu memahami apa isi daripada inti dialog yang telah disediakan tentang favorite food

3. Peserta didik mampu mengidentifikasikan kenapa makanan kesukaan tersebut menjadi favorite dari dalam dialog

4. Peserta didik mampu mengidentifikasikan inti daripada makanan kesukaan dari dialog tersebut

5. Peserta didik mampu menyebutkan jumlah daripada soal numerasi dalam bahasa Inggris

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari pernyataan yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari pernyataan yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari dialog yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

9. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari pernyataan yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

10. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari pernyataan yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

11. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari pernyataan yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

12. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari cerita yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

13. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari cerita yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

14. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dari cerita yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

15. Peserta didik mampu mengartikan arti dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris

2. Peserta didik mengidentifikasi dan memahami kosakata, kalimat terkait quantifiers for food and drink  dalam Bahasa Inggris 

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata yang benar untuk melengkapi kalimat yang tersedia dalam bahasa inggris

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi apa saja yang bisa di lakukan menurut cerita yang telah di berikan dalam bahasa inggris

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi siapa saja tokoh yang ada di cerita dan apa yang tokoh tersebut lakukan dalam bahasa inggris

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi rasa dan jumlah berdasarkan dialog yang telah disediakan dalam bahasa inggris

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah dan apa yang ada daripada gambar yang telah disediakan

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah dan apa yang ada daripada gambar yang telah disediakan

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah dan apa yang ada daripada gambar yang telah disediakan

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah daripada soal numerasi cerita yang telah disediakan dalam bhasa Inggris

9. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah daripada soal numerasi cerita yang telah disediakan dalam bahasa Inggris

10. Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah dan apa barang yang dimaksud dari dialog yang telah disediakan

11. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat sentence yang tepat dalam bahasa inggris

12. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat sentence yang kurang tepat dalam bahasa inggris

13. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat sentence yang tepat dalam bahasa inggris

14. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat quantifier yang tepat dalam bahasa inggris

15. Peserta didik mampu mengidentifikasi arti dari kata Indonesia ke Inggris

16. Peserta didik mampu menyebutkan apa saja contoh kalimat quantifier

17. Peserta didik mampu mengidentifikasi arti dari kalimat yang diberikan dari Indonesia ke Inggris

3. Peserta didik mengidentifikasi dan memahami kosakata, kalimat ekspresi terkait asking and telling price  dalam Bahasa Inggris 

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi cara pembacaan harga dalam bahasa Inggris

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi pertanyaan yang tepat untuk menanyakan harga berdasarkan dialog yang telah disediakan

3. Peserta didik mengidentifikasi jumlah dari soal numerasi dari cerita yang diberikan

4. Peserta didik mengidentifikasi harga barang dari dialog yang telah di berikan dalam bahasa inggris

5. Peserta didik mengidentifikasi harga barang dari dialog yang telah di berikan dalam bahasa inggris

6. Peserta didik dapat mengekpresikan dalam menyebutkan harga dalam bahasa Inggris

7. Peserta didik membuat ekpresi dalam bentuk kalimat untuk menyatakan harga

8. Peserta didik menyebutkan ekpresi dalam memberi pendapat tentang harga barang dalam bahasa Inggris

Read More

Kelas 5 BMR (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2025/2026 KELAS            : V (LIMA) MATA PELAJARAN     : BUDAYA MELAYU RIAU WAKTU             : 90 MENIT PENYUSUN SOAL     : M. RAFI ABDI CAHYA, S.T

Mengidentifikasi ekologi fisik alam Melayu Riau (tasik, laut dan selat)

Murid dapat mengidentifikasi pengertian ekologi, perairan, daratan, hutan-tanah.

Murid dapat membedakan pengertian tasik dari bentuk perairan lainnya.

Murid dapat menganalisis contoh tasik yang berasal dari Melayu Riau.

Murid dapat menentukan istilah laut yang memisahkan dua daratan.

Murid dapat mengidentifikasi kegiatan ritual di selat.

Murid dapat menjelaskan perbedaan tasik dan selat.

Mengidentifikasi sejarah Melayu Islam di Riau (situs dan tokoh)

Murid dapat mengidentifikasi asal kerajaan Sultan Syarif Kasim II.

Murid dapat menentukan lokasi Istana Sayap.

Murid dapat mengingat tahun pembangunan Istana Siak.

Murid dapat dapat menentukan tahun penganugerahan gelar Pahlawan Nasional pada Tuanku Tambusai.

Murid dapat dapat menentukan daerah asal Sultan Syarif Hassim.

Murid dapat menjelaskan profil Tuanku Tambusai.

Menjelaskan adab berperilaku Melayu Riau

Murid dapat mengidentifikasi adab dalam beribadah.

Murid dapat dapat menentukan contoh adab antar tetangga.

Murid dapat menentukan adab kepada diri sendiri.

Murid dapat mengidentifikasi ungkapan untuk pelanggar adat. Murid dapat menganalisis konsekuensi bagi pelanggar adat. Murid dapat menjelaskan pengertian adab.

Menjelaskan pakaian Melayu Resmi

Murid dapat membedakan jenis pakaian untuk upacara.

Murid dapat menentukan acara pemakaian pakaian melayu resmi.

Murid dapat mengidentifikasi jenis tanjak yang dipakai sultan.

Murid dapat menentukan pakaian resmi perempuan anak gadis.

Murid dapat menentukan warna pakaian permaisuri tertinggi

Murid dapat menyebutkan perlengkapan pakaian resmi laki-laki

Mengidentifikasi jenis makanan Melayu Riau berdasarkan cara memasaknya

Murid dapat mengidentifikasi teknik memasak dengan air mendidih.

Murid dapat membedakan jenis makanan tradisional Melayu.

Murid dapat menentukan teknik memasak tanpa air dan minyak

Murid dapat menganalisis bahan makanan yang diperam.

Murid dapat menentukan pengertian dadih dari pilihan yang tersedia.

Murid dapat menjelaskan perbedaan memasak rebus dan kukus.

Read More