Kelas 5 Pancasila (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2025/2026 KELAS         : V (LIMA) MATA PELAJARAN : PANCASILA WAKTU         : 90 MENIT PENYUSUN SOAL : M. RAFI ABDI CAHYA, S.T

Menjelaskan sejarah lahirnya pancasila

Murid dapat mengidentifikasi sidang pertama perumusan Pancasila.

Murid dapat menjelaskan tanggal sidang pertama BPUPK.

Murid dapat menganalisis tugas PPKI pasca pembentukan.

Murid dapat menghitung jumlah hari sidang BPUPKI pertama.

Murid dapat dapat menganalisis tokoh pertama pengusul dasar negara

Murid dapat menentukan tanggal lahir Pancasila. Murid dapat mengidentifikasi jumlah anggota panitia Piagam Jakarta Murid dapat menganalisis kepanjangan BPUPKI dalam bahasa Jepang Murid dapat menilai tugas utama PPKI Murid dapat menguraikan usulan dasar Negara Mohammad Yamin

Meneladani sikap-sikap perumus pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Murid dapat menilai sikap keteladanan Ir. Soekarno.

Murid dapat menganalisis sikap para perumus dalam berdiskusi.

Murid dapat mengidentifikasi keteladanan KH. Wahid Hasyim

Murid dapat dapat menentukan tokoh pencetus istilah Pancasila.

Murid dapat menjelaskan tanggal pidato lahirnya Pancasila.

Murid dapat menganalisis peran pidato Ir. Soekarno dalam sejarah. Murid dapat menilai perilaku sesuai simbol sila ketiga. Murid dapat menilai sikap kepedulian sosial. Murid dapat memberikan contoh perilaku sila pertama di sekolah. Murid dapat menjelaskan alasan Pancasila disebut pedoman hidup

Memahami bentuk –bentuk norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga dan warga sekolah di sekitar

Murid dapat menganalisis perilaku diskriminatif dalam kerja kelompok.

Murid dapat mengidentifikasi jenis norma yang dilanggar Qhairy

Murid dapat menjelaskan kewajiban mematuhi norma agama.

Murid dapat mengidentifikasi norma pada gambar Murid dapat menilai penerapan norma dalam keluarga. Murid dapat menentukan contoh norma yang berlaku di rumah. Murid dapat menganalisis norma kesopanan di sekolah. Murid dapat menilai tindakan sesuai norma kesopanan Murid dapat menganalisis sikap dalam menghargai budaya lain. Murid dapat menentukan sila terkait perilaku menghormati agama lain Murid dapat menilai manfaat hidup rukun di sekolah. Murid dapat menganalisis konflik antara ibadah dan tugas sekolah.

kreatif dalam memaparkan ide dalam membiasakan perilaku taat terhadap norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

Murid dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan lalu lintas.

Murid dapat menilai akibat perilaku menyontek.

Murid dapat mengidentifikasi perilaku yang tidak menghormati orang tua.

Murid dapat menentukan kewajiban siswa di sekolah.

Murid dapat dapat menganalisis peran warga dalam menjaga kerukunan.

Murid dapat dapat menilai sikap taat norma dan peduli lingkungan. Murid dapat merancang ide kreatif mengajak teman menaati norma. Murid dapat menjelaskan dampak jika masyarakat tidak menaati norma.

Read More

Kelas 5 Matematika (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : V (LIMA)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

WAKTU         : 120 MENIT

PENYUSUN SOAL : MUHAMMAD RYANO DWI PUTRA, S.Pd

A. Melakukan operasi hitung bilangan cacah

1. Murid dapat mengetahui nilai tempat pada bilangan cacah

2. Murid dapat mengetahui lambang dari bilangan cacah

3. Murid dapat menentukan perbandingan angka (>; <) dari data yang disajikan

4. Murid dapat menentukan nama bilangan

5. Murid dapat menentukan hasil dari pengurangan bilangan cacah

6. Murid dapat mengurutkan data terbanyak dari soal cerita

B. Menyelesaikan persoalan KPK dan FPB

1. Murid dapat menentukan kelipatan sebuah bilangan

2. Murid dapat menentukan faktor suatu bilangan

3. Murid dapat menentukan faktor persekutuan dari dua bilangan

4. Murid dapat menghitung KPK dari dua bilangan

5. Murid dapat menghitung KPK dari tiga bilangan

6. Murid dapat menentukan yang merupakan bilangan prima

7. Murid dapat menghitung FPB dari dua bilangan

8. Murid dapat menghitung FPB dari dua bilangan

9. Murid dapat menentukan KPK dari soal cerita yang diberikan

C. Menyelesaikan operasi hitung pecahan

1. Murid dapat mengetahui simbol perbandingan dari dua pecahan dengan penyebut sama

2. Murid dapat mengetahui simbol perbandingan dari dua pecahan dengan penyebut berbeda

3. Murid dapat mengubah bentuk pecahan campuran ke pecahan biasa

4. Murid dapat mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran

5. Murid dapat menentukan hasil penjumlahan dari dua pecahan dengan penyebut sama

6. Murid dapat menentukan hasil penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda

7. Murid dapat menghitung hasil pengurangan dari dua pecahan dengan penyebut sama

8. Murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan

D. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Sudut

1. Murid dapat menentukan jenis sudut dari sebuah gambar

2. Murid dapat menentukan besar sudut siku-siku

3. Murid dapat menentukan besar sudut yang kurang dari 900

4. Murid dapat mengetahui nama sudut dari besarnya sebuah sudut

5. Murid dapat mengetahui jenis sudut dari besarnya suatu sudut 

6. Murid dapat menentukan besar sudut dan jenis sudut dari gambar yang diberikan

7. Murid dapat menentukan contoh-contoh benda konkrit yang membentuk suatu jenis sudut dalam kehidupan sehari-hari

Read More