Kelas 5 Akidah Akhlak (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : V 

MATA PELAJARAN : AKIDAH

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL         : Zulfikar

1. Memahami bacaan dan keutamaan hauqalah

1. Siswa dapat balasan untuk bacaan hauqalah di surga 

2. Siswa dapat memahami kandungan kalimat taiyibah

3. Siswa dapat memahami tentang lafaz ucapan hauqalah

4. Siswa dapat memahami cara mendapat kan pertolongan Allah. 

5. Siswa dapat memahami tentang makhluk ciptaan terbaik Allah.

2. Memahami asma Allah Al-Qawiy dan Al-Qayyum

1. Siswa dapat mengingat pengertian dari asma Allah. 

2. Siswa dapat memahami sifat positif yang tumbuh dari asma Allah Al-Qawiy. 

3. Siswa dapat mengetahui tentang asma Allah Al-Qawiy dalam Al-Qur’an. 

4. Siswa dapat memahami asma Allah Al-Qayyum. 

5. Siswa dapat menjelaskan asalan kenapa hanya boleh beribadah kepada Allah. 

3. Memahami tentang iman kepada hari akhir

1. Siswa dapat mengenal nama-nama dari hari akhir. 

2. Siswa dapat memahami tentang tanda hari akhir beserta jumlahnya.

3. Siswa dapat mengetahui hukum orang yang mengaku mengetahui hari akhir.

4. Siswa dapat memahami tentang apa yang akan terjadi di sirat.

5. Siswa dapat menyebutkan keutamaan beriman kepada hari akhir.

4. Memahami perintah dan keutamaan silaturahmi

1. Siswa dapat memahami salah satu kebutuhan manusia.

2. Siswa dapat memahami adab ketika bertamu ke rumah orang lain.

3. Siswa dapat mengetahui hukum te.ntang tali silaturahmi.

4. Siswa dapat memahami cara menjaga tali silaturahmi.

5. Memahami keutamaan sikap teguh pendirian.

1. Siswa dapat mengenal sahabat nabi yang memiliki sikap teguh pendirian.

2. Siswa dapat mengetahui istilah dalam pelajaran teguh pendirian.

3. Siswa dapat memahami bagaimana ibadah akan diterima oleh Allah.

4. Siswa dapat memahami bentuk istikamah.

5. Siswa dapat memahami pentingnya sikap teguh pendirian.

6. Memahami pentingnya sifat dermawan.

1. Siswa dapat memahami bentuk sifat dermawan.

2. Siswa dapat memahami dampak dari sifat pelit.

3. Siswa dapat mengenal sabahat Rasulullah yang dikenal dermawan.

4. Siswa dapat memahami sifat dermawan dengan baik.

5. Siswa dapat memahami bentuk dari sifat dermawan.

6. Siswa dapat memahami kedudukan sifat dermawan.

7. Siswa dapat memahami keutamaan sifat dermawan dalam bermasyarakat.

7. Memahami sifat tawakal

1. Siswa dapat mengetahui dari mana sifat malas.

2. Siswa dapat memahami tentang sunatullah.

3. Siswa dapat mengetahui pengertian dari tawakal.

4. Siswa dapat memahami bentuk dari sifat pangku tangan.

5. Siswa dapat memahami dari mana datangnya ujian.

6. Siswa dapat memahami cara kerja sifat tawakal.

7. Siswa dapat mengetahui siapa saja yang memikili sifat tawakal.

8. Siswa dapat memahami hubungan tawakal dan keimanan.

Read More

Kelas 5 SKI (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS           : V (Lima)

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDYAAN ISLAM (SKI)

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUN SOAL : NITA TRIANA, S.Pd.,Gr

1. Menghargai nilai positif dari upaya Nabi Muhammad ﷺ dalam membina Masyarakat Madinah.

1. Murid dapat menentukan sebutan bagi orang yang berhijrah dari Mekkah ke Madinah.

2. Murid dapat menyebutkan dua Masjid yang pertama kali dibangun Nabi ﷺ di Madinah.

3. Murid dapat mengidentifikasi upaya Nabi ﷺ dalam menjadikan Masjid sebagai pusat dakwah.

4. Murid dapat menyebutkan salah satu tokoh yang bukan termasuk fuqaha sahabah.

5. Murid dapat menentukan hal yang bukan termasuk langkah Nabi ﷺ dalam menjaga ketentraman Madinah.

2. Menganalisis upaya Nabi Muhammad ﷺ dalam menjaga ketentraman dan memajukan perekonomian di Madinah.

6. Murid dapat menyebutkan dua suku yang bertikai di Madinah yang berhasil didamaikan oleh Nabi ﷺ.

7. Murid dapat menjelaskan maksud dari sistem bagi hasil (Muzara’ah) yang diatur oleh Nabi ﷺ.

8. Murid dapat menuliskan minimal 3 upaya yang dilakukan Nabi Muhammad ﷺ dalam meningkatkan perekonomian kaum muslimin di Madinah.

3. Menerima prinsip – prinsip demokrasi Nabi Muhammad ﷺ dalam menegakkan kesepakatan dengan nonmuslim

9. Murid dapat menyebutkan nama aturan yang dibuat Nabi ﷺ untuk menjaga kerukunan di Madinah.

10. Murid dapat menentukan salah satu latar belakang dibuatnya Piagam Madinah.

11. Murid dapat menyebutkan salah satu tujuan Piagam Madinah.

4. Menganalisis sebab-sebab terjadinya perang Badar dan Uhud.

12. Murid dapat menjelaskan tujuan Nabi Muhammad ﷺ mengirim Syariah untuk mengadang rombongan dagang Quraisy.

13. Murid dapat menentukan peristiwa jihad pertama kaum muslimin.

14. Murid dapat menjelaskan makna julukan Al-Furqan bagi perang Badar.

5. Menganalisis Perjanjian Hudaibiyah.

15. Murid dapat menyebutkan kelompok yang selalu mengganggu kaum muslimin selama di Mekkah.

16. Murid dapat menyebutkan tokoh munafik Madinah yang membenci Nabi Muhammad ﷺ.

17. Murid dapat menjelaskan mengapa Bani Qainuqa’ diusir dari Madinah (sebab-sebab pengusiran).

6. Menghargai nilai – nilai perdamaian Islam dalam peristiwa Fathu Makkah

18. Murid dapat menyebutkan lama waktu gencatan senjata dalam Perjanjian Hudaibiyah.

19. Murid dapat menentukan hal yang bukan termasuk isi Perjanjian Hudaibiyah.

20. Murid dapat mengidentifikasi sikap yang tidak sesuai dengan keteladanan Nabi Muhammad ﷺ terkait perubahan gelar.

21. Murid dapat menentukan perang yang terjadi setahun sebelum Nabi Muhammad ﷺ umrah pada tahun ke-6 H.

22. Murid dapat menyebutkan perjanjian yang dilanggar oleh kaum Quraisy sehingga menyebabkan Fathu Makkah

7. Menganalisis sebab-sebab, peristiwa, dan hikmah Fathu Makkah

23. Murid dapat menentukan keteladanan Nabi Muhammad ﷺ saat Fathu Makkah.

24. Murid dapat menyebutkan waktu terjadinya peristiwa Nabi Muhammad ﷺ dan kaum muslim memasuki kota Makkah.

25. Murid dapat menyebutkan paman Nabi Muhammad ﷺ yang memeluk Islam sebelum memasuki Makkah.

26. Murid dapat menjelaskan peristiwa dan penyebab terjadinya Fathu Makkah.

8. Menghargai perjuangan Nabi Muhammad ﷺ dalam menjaga perdamaian dengan Quraisy pada Fathu Makkah

27. Murid dapat menyebutkan surah Al-Qur'an tentang kemenangan yang dijanjikan Allah terkait Fathu Makkah

28. Murid dapat menyebutkan surah Al-Qur'an yang dibaca Nabi Muhammad ﷺ saat menghancurkan berhala di Ka’bah.

29. Murid dapat mengidentifikasi simbol kesyirikan di sekitar Ka'bah.

30. Murid dapat menyebutkan keturunan yang memegang kunci Ka’bah.

9. Menganalisis sebab-sebab, peristiwa, dan hikmah perjuangan Nabi Muhammad ﷺ dalam menjaga perdamaian dengan Quraisy pada Fathu Makkah

31. Murid dapat menentukan hal yang bukan termasuk hikmah Fathu Makkah.

32. Murid dapat menentukan hal yang bukan termasuk cara kaum muslimin membangun peradaban baru di Makkah.

33. Murid dapat menyebutkan minimal 3 peraturan yang harus dijaga masyarakat Makkah setelah Fathu Makkah (Makkah sebagai kota suci).

10. Menerima ketentuan Allah dari wafatnya Nabi Muhammad ﷺ

34. Murid dapat menyebutkan salah satu isi khotbah Nabi Muhammad ﷺ pada haji Wada’.

35. Murid dapat menentukan waktu wafatnya Nabi Muhammad ﷺ.

36. Murid dapat menyebutkan nama haji yang dikerjakan oleh Nabi Muhammad ﷺ.

37. Murid dapat menyebutkan surah Al-Qur'an yang berisi tentang Allah yang memberikan pertolongan kepada hamba

11. Menelaah peristiwa haji wada' dan wafatnya Nabi Muhammad ﷺ.

38. Murid dapat menyebutkan perkiraan jumlah jemaah haji yang ikut haji Wada’ bersama Nabi Muhammad ﷺ.

39. Murid dapat menyebutkan sahabat yang diutus Nabi Muhammad ﷺ untuk berdakwah di Yaman.

40. Murid dapat menjelaskan minimal empat wasiat Nabi Muhammad ﷺ menjelang wafat.

Read More

Kelas 5 PJOK (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL 

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : V

MATA PELAJARAN         : PJOK

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUNAN SOAL : Rama Putra, M.Pd.,Gr.

1. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan memahami dan memperktekkan gerak dasar permainan sepak bola

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi isi teks tentang permainan sepak bola

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi isi teks tentang permainan sepak bola

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola 

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan sepak bola

9. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan sepak bola

10. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan sepak bola

2. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan Memahami dan memperktekkan gerak dasar permainan bola voli.

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi isi teks terkait permainan bola voli

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan permainan bola voli

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknik permainan bola voli

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola voli

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola voli

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola voli

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola voli

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola voli

9. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan bola voli

10. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan bola voli

3. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan Memahami dan memperktekkan gerak dasar permainan kasti.

1. Peserta didik mampu Mengidentifikasi isi teks terkait permainan bola kasti

2. Peserta didik mampu Mengidentifikasi isi teks terkait permainan bola kasti

3. Peserta didik mampu Mengidentifikasi isi teks terkait permainan bola kasti

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar melempar permainan bola kasti

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar memukul permainan bola kasti

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar melempar permainan bola kasti

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar permainan bola kasti

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar melempar permainan bola kasti

9. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan bola kasti

10. Peserta didik mampu menjawab soal numerasi terkait permainan bola kasti

4. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan Memahami dan memperktekkan gerak dasar pencak silat.

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi isi teks terkait pencak silat

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar pencak silat

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak gerak dasar pencak silat

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar serangan pencak silat

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar serangan pencak silat

6. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar tangkisan pencak silat

7. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar langkah kaki dalam pencak silat

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak dasar pukulan dalam pencak silat

9. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis seni bela diri

10. Peserta didik mampu mengidentifikasi gerk dasar seni bela diri

Read More