Kelas 6 Akidah Akhlak (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : VI

MATA PELAJARAN : AKIDAH

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL         : Zulfikar

1. Memahami perintah untuk ber istigfar beserta keutamaannya.

1. Siswa dapat mengingat pengertian dari istigfar.

2. Siswa dapat memahami hukum memohon ampun

3. Siswa dapat memahami kedudukan lafaz-lafaz istigfar.

4. Siswa dapat mengetahui keadaan manusia saat pertama kali dilahirkan.

5. Siswa dapat memahami bagaimana keadaan tubuh orang yang berbuat dosa.

2. Memahami asma Allah Al-Gaffar dan Al-‘Afuw

1. S iswa dapat memahami dari nama nama Allah berasal dan ditetapkan.

2. Siswa dapat mengetahui sifat positif yang tumbuh dari mentauhidkan asma Allah Al-‘Afuw.

3. Siswa dapat mengetahui tentang asma Al-Gaffar dalam Al-Qur’an.

4. Siswa dapat memahami sifat positif yang tumbuh dari asma Allah Al-Gaffar

5. Siswa dapat menyebutkan pengertian dari asma Al-Gaffar dan Al-‘Afuw.

3. Memahami Qada dan Qadar.

1. Siswa dapat memahami istilah dalam pelaja.ran Qada dan Qadar.

2. Siswa dapat memahami pembagian takdir dengan tepat.

3. Siswa dapat memahami takdir umuri dengan baik.

4. Siswa dapat mengetahui tentang makhluk ciptaan Allah.

5. Siswa dapat menyebutkan macam takdir beserta penjelasannya.

4. Memahami pentingnya sikap tanggung jawab.

1. Siswa dapat memahami tanggung jawab seorang ayah.

2. Siswa dapat mengetahui siapa yang patut dijadikan teladan dalam kehidupannya.

3. Siswa dapat memahami dengan baik bentuk tanggung jawab.

4. Siswa dapat memahami keutamaan sikap tanggung jawab.

5. Memahami sifat pemaaf dan keutamaannya.

1. Siswa dapat memahami batasan dalam qisas/ membalas perbuatan buruk.

2. Siswa dapat memahami keutamaan tidak membalas celaan.

3. Siswa dapat memahami asma Allah yang mengandung sifat pemaaf.

4. Siswa dapat menyebutkan cara melatih sifat pemaaf dari dini.

5. Siswa dapat memahami manfaat dari sifat pemaaf bagi keadaan hati.

6. Memahami sifat adil dan bijaksana serta keutamaannya.

1. Siswa dapat memahami hukum bersikat adil.

2. Siswa dapat memahami cara mempraktikkan sikap adil dalam urusan agama.

3. Siswa dapat memahami macam-macam sikap adil.

4. Siswa dapat menyebutkan pengertian adil beserta contohnya.

5. Siswa dapat memahami lawan dari sifat adil

7. Memahami larangan bersifat pemarah serta cara menghindarinya.

1. Siswa dapat memahami kandungan dari salah satu dalil yang menunjukkan larangan marah.

2. Siswa dapat memahami karater Rasulullah.

3. Siswa dapat memahami kandungan dari salah satu dalil yang menunjukkan larangan marah.

4. Siswa dapat memahami mengapa amarah di ibaratkan dengan pintu.

5. Siswa dapat memahami bahaya sifat pemarah.

8. Memahami sifat fasik dan macamnya.

1. Siswa dapat memahami macam – macam sifat fasik.

2. Siswa dapat memahami tanda atau ciri dari jenis dosa.

3. Siswa dapat memahami pengertian dari sifat fasik.

4. Siswa dapat memahami istilah dalam pelajaran sifat fasik.

5. Siswa dapat memahami bagaimana sikap seorang muslim dalam mengolah informasi.

Read More

Kelas 6 SBDP (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : VI

MATA PELAJARAN : SBDP

WAKTU         : 90 Menit

PENYUSUN SOAL : Putri Kurnia Sari, S.Pd

1. Peserta didik dapat menyebutkan unsur dan prinsip seni rupa 

1. Peserta didik dapat mengetahui unsur dari seni rupa yang paling kecil.

2. Peserta didik dapat mengetahui pengertian dari bidang

3. Peserta didik dapat menentukan contoh dari prinsip seni rupa d sesuai dengan gambar.

4. Peserta didik dapat menentukan contoh dari prinsip seni rupa sesuai dengan gambar.

5. Peserta didik dapat menentukan contoh dari prinsip seni rupa sesuai dengan gambar. 

2. Pesera didik dapat menyebutkan bahan tali untuk macramé. 

6. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari tali katun.

7. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah simpul pada tali makrame berdasarkan gambar.

8. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari simpul rantai.

9. Peserta didik dapat menentukan jenis simpul berdasarkan pada  gambar.

10. Peserta didik dapat menghitung jumlah harga dari suatu barang sesuai dengan cerita.

11. Peserta didik dapat menyebutkan contoh dari kerajinan makrame.

3. Peserta didik dapat menjelaskan dan menyebutkan pengertian serta jenis motif anyaman

12. Peserta didik dapat menyebutkan kerajinan dari bahan rotan.

13. Peserta didik mengetahui contoh dari hasil anyaman sesuai pada gambar. 

14. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari anyaman.

15. Peserta didik dapat menyebutkan  bahan –bahan baku yang umum digunakan untuk kerajinan anyaman..

16. Peserta didik dapat menyebutkan jenis motif anyaman berdasarkan dari gambar.

17. Peserta didik dapat menyebutkan contoh anyaman berdasarkan dari gambar.

18. Peserta didik dapat menyebutkan jenis motif anyaman berdasarkan dari gambar.

19. Peserta didik dapat menyebutkan contoh –contoh dari desain motif anyaman.

20. Peserta didik dapat menyebutkan hasil - hasil kerajinan anyaman.

Read More

Kelas 5 Bahasa Arab (Kisi-Kisi)

 

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS         : IV

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab

WAKTU                 : 90 Menit

PENYUSUN SOAL         : Walman Halamoan, S.Pd

1. Peserta didik dapat Mengetahui makna dari kosa kata bahasa arab fiil fashli, fiil maktabati

1. Peserta didik dapat mengetahui arti dari ذَهَبَ – يَذْهَبُ

2. Peserta didik dapat mengetahui arti dari مُحَمّد يُصَلِيْ في المسجِدِ 

3. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab
   belajar

4. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab menulis

5. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il mudhori’I ... يَذْهَبُ اِلَى الْفَصْل

2. Peserta didik dapat Mengetahui makna dari kosa kata bahasa arab quratal qodam,ilal madrosati

1. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il mudhori’i تَكْتُبُ الدَّرْسُ

2. Peserta didik dapat mengetahui arti dari َيْنَ يَذْهَبُ مُحَمَّدٌ؟

3. Peserta didik dapat mengetahui arti dari قَرَأَ – يَقْرَأُ

4. Peserta didik dapat mengetahui arti dari مُحَمَّدٌ يَذْهَبُ الِىَ الْمَسْجِدِ 

5. Peserta didik dapat mengetahui arti dari هُوَ يَقْرَأُ الْكِتَابَ

6. Peserta did ik dapat memahami arti dari تَذْهَبُ

7. Peserta didik dapat memahami arti dari اَجْلِسُ

8. Peserta didik dapat memahami  arti  dari  تَذْهَبِيْنَ

9. Peserta didik dapat memahami  arti dari  آَنَا آَذْهَبُ اِلَى الْمَكْتَبَةِ  

10. Peserta didik dapat memahami  arti dari أَنَا أَقْرَأُ الْمَجَلَّةَ  

11. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il madhorik تَرَجِعُ الِىَ المَدْرَسَة

12. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il madhorik  أَغْسِلُ فِي الحَمَّامِي

13. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il madhorik يَدْرُسُ فِي المَدْرَسَةِ

14. Peserta didik dapat mengetahui arti dari يَذْهَبُ اِلَى مَكْتَبَةِ المَدْرَسَةِ

15. Peserta didik dapat mengetahui arti dari عَلِيُّ يَقْرَأُ الدَّرْسَ

3. Peserta didik Mengetahui makna dhomir (kata ganti)

1. Peserta didik dapat mengetahui dari نَقْرَأُ

2. Peserta didik dapat mengetahui dhomir fi’il madhorik نَرْجِغُ اِلَى الْفَصْل

3. Peserta didik dapat mengetahui arti كُرَةُ الْقَدَمِ

4. Peserta didik dapat mengetahui arti dari نَلْعَبُ كُرَةُ الْقَدَمِ  

5. Peserta didik dapat mengetahui arti dari لَعِبَ - يَلْعَبُ 

4. Peserta didik dapat Mengetahui dan memahami perubahan fiil madhi pada dhomir

1. Peserta didik dapat mengetahui bahasa arab dari kata sedang tidur

2. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kata اِسْتَيْقَظَ

3. Peserta didik dapat mengetahui arti dari تَوَضَّأَ

4. Peserta didik dapat mengetahui  arti dari kata تَعَلَّمَ  

5. Peserta didik dapat mengetahui arti dari kata مَدْرَسَةُ

6. Peserta didik dapat mengetahui fi’il madhorik dari kata تَذْهَبُ

7. Peserta didik dapat memahami perubahan  fi’il madhi pada dhomir hiya هِيَ (كَتَب) الدّرْسَ

8. Peserta didik dapat mengetahui fi’il madhi dari kata .... ضَرَبْتَ الْكَلْبَ

9. Peserta didik dapat mengetahui fi’il madhi dari kata نَحْنُ (لَعِبَ) كُرَةَ

10. Peserta didik dapat mengetahui fi’il madi dari kata شَرِبَتْ اللَّبَنَ  ....

5. Peserta didik dapat Mengetahui makna kosa kata dari ta'alum lughotil arobiyyah

1. Peserta didik mampu membuat arti dengan benar هَلْ ذَهَبَ مُحَّمَدٌ اِلَى الْمَدْرَسَةِ؟

2. Peserta didik mampu membuat arti dengan benar نعم, ذَهَبَ مُحَّمَدٌ اِلَى الْمَدْرَسَةِ

3. Peserta didik mampu membuat arti dengan benar وَ أَيْنَ فَاتِمَةُ ؟

4. Peserta didik mampu membuat arti dengan benar فَاتِمَةُ ذَهَبَتْ اِلَى الْمَدْرَسَةِ أَيْضًا

5. Peserta didik mampu membuat arti dengan benar هُوَ جَلَسَ عَلَى الْكُرْسِيِّ

Read More